Впровадження STEAM-технологій у гуртковій роботі
STEAM-освіта відіграє важливу роль у сучасній гуртковій роботі, оскільки сприяє всебічному розвитку сучасної молоді. Вона поєднує природничі науки, технології, інженерію, математику в єдину систему навчання, орієнтовану на практичне застосування знань.
Пізнавальне та практично орієнтоване STEM-заняття відбулося на засіданні хімічного гуртка на тему: «Виділення ДНК з банана». Захід об'єднав теоретичні знання з біохімії та їх застосування у лабораторній практиці, що дало студентам можливість відчути себе справжніми дослідниками.
Під час заняття студенти ознайомилися з будовою молекули ДНК, її роллю у збереженні та передачі спадкової інформації, а також із сучасними методами виділення нуклеїнових кислот. Особливий інтерес викликала практична частина, де учасники власноруч провели експеримент із виділення ДНК з клітин банана.
Метою проведення засідання фізичного гуртка на тему: «Інженерія в дії: створюємо побутові прилади» було навчити студентів застосовувати знання з фізики (електрика, рух, енергія) та технологій на практиці. Здобувачі освіти не тільки ознайомилися із принципами роботи побутових електроприладів (вентилятор, блендер, точило), але і власноручно створили їх із підручних засобів. Заняття дозволило студентам розвинути інженерне мислення, креативність та навички командної роботи.
У рамках гурткової роботи з робототехніки студенти коледжу взяли участь у Освітньому серіалі ChatGPT.
Відбулося практичне заняття «Girl Power у STEM: Smart Parking з Raspberry Pi 5 та Arduino» в межах міжнародної ініціативи Girls in Digital Week («Дівчата у цифрових технологіях»).
Учасники гуртка з робототехніки взяли участь у представленні та захисті науково-дослідницьких робіт Малої академії наук України у науково-технічному напрямку та продемонстрували високий рівень підготовки, креативність і практичну спрямованість своїх досліджень.
У гуртках STEAM-підхід допомагає формувати критичне мислення, креативність, уміння працювати в команді та знаходити нестандартні рішення. Завдяки проєктній діяльності учасники не лише засвоюють теоретичний матеріал, а й застосовують його на практиці, створюючи власні моделі, дослідження або творчі роботи.
Особливо важливим є те, що STEAM-освіта мотивує студентів до навчання через інтерес і залучення. Вона дає можливість кожному розкрити свої здібності, незалежно від того, чи це технічне мислення, чи художній талант.
Отже, впровадження STEAM-освіти в гурткову діяльність є ефективним інструментом підготовки молодого покоління до викликів сучасного світу, розвитку інноваційного мислення та формування компетентностей, необхідних у майбутньому.
Інформацію надали Валентина ПЕРИТ, Світлана РУСНАК,
Михайло ПРОНЬ, викладачі коледжу