Лютневе засідання педагогічної ради
19 лютого 2026 року в змішаному форматі відбулось чергове засідання педагогічної ради коледжу.
Ірина Башта, голова циклової комісії агрономічних та інженерно-технічних дисциплін, доповідала про стан навчальної, методичної, інноваційної та організаційної роботи циклової комісії. Аналізуючи навчальну роботу, Ірина Семенівна відзначила, що вона проводиться викладачами відповідно до індивідуальних планів. Розроблені і затверджені робочі програми, складено силабуси навчальних дисциплін. Вчасно була розроблена, обговорена за засіданнях комісії та затверджена екзаменаційна документація, підведено та обговорено підсумки успішності студентів за перший семестр навчального року. Викладачамив основномуоновлено навчальні матеріали в електронній бібліотеці. Всі необхідні для здобувачів освіти матеріали за темами занять викладачі також розміщують на нашій освітній платформі Classroom. Проаналізовано проведені відкриті заняття та методичні розробки викладачів. У доповіді проаналізовано інноваційні методи навчання, які застосовуються викладачами циклової комісії. Відзначено також, що всі викладачі циклової комісії, залучаючи студентів, приймають участь у науково-пошуковій роботі, надалі представляючи результати на науково-практичних конференціях, а також і на конкурсах МАН. Проаналізовано також основні заходи організаційної роботи.
Ігор Дудяк, завідувач навчально-виробничої практики, проінформував учасників засідання педагогічної ради про стан, результати та перспективи співпраці коледжу з роботодавцями в контексті забезпечення якості підготовки здобувачів фахової передвищої освіти та актуалізації освітньо-професійних програм «Екологія», «Комп'ютерна інженерія», «Фінанси, банківська справа, страхування та фондовий ринок» відповідно до потреб ринку (за результатами опитування роботодавців). Ігор Петрович відзначив, щона сьогодні налагоджено системну взаємодію з роботодавцями у формі укладених договорів про співпрацю, організації навчальної, технологічної та виробничої (переддипломної) практики, проведення спільних заходів, зустрічей, майстер-класів і гостьових лекцій. Представники роботодавців залучаються до обговорення та перегляду освітньо-професійних програм, формування переліку компетентностей і програмних результатів навчання. Такий підхід дозволяє своєчасно оновлювати зміст навчальних дисциплін, впроваджувати сучасні технології та інструменти, які реально використовуються в професійній діяльності. Позитивним результатом співпраці є підвищення рівня практичної підготовки студентів. Значна частина здобувачів проходить практику безпосередньо на базах потенційних роботодавців, що сприяє формуванню професійних навичок, адаптації до умов реального виробничого середовища та підвищує їхню конкурентоспроможність на ринку праці. В окремих випадках практика стає першим кроком до подальшого працевлаштування. Крім того, роботодавці відзначають покращення рівня підготовки випускників, їхню здатність працювати в команді, швидко навчатися та приймати відповідальні рішення. Перспективами подальшої співпраці є розширення кола партнерів, створення спільних освітніх проєктів, впровадження елементів дуальної форми навчання, активніше залучення фахівців-практиків до освітнього процесу, а також участь роботодавців у внутрішній системі забезпечення якості освіти.
Михайло Сапіжак, заступник директора з адміністративно-господарської роботи, проінформував учасників засідання про стан організації цивільного захисту в коледжі. Михайло Володимирович відзначив, що головною метою є забезпечення готовності закладу до дій у разі виникнення надзвичайних ситуацій, техногенних аварій або загрози воєнного характеру, що наразі є актуальним. У виступі було проаналізовано заходи, які проведені в коледжі для створення безпечних умов організації освітнього процесу. Проте актуальними залишаються модернізація системи оповіщення (особливо при відсутності електропостачання), встановлення пожежної сигналізації, подальше покращення побутових умов у захисних спорудах.
Володимир Фрасуняк доповідав про діяльність по удосконаленню викладання дисципліни «Захист України» та напрямки розвитку військово-патріотичного виховання в сучасних умовах. Зокрема у виступі мова йшла про те, що основними шляхами удосконалення викладання є: практична спрямованість; створення осередків (міжшкільних ресурсних центрів); кадрове забезпечення; підвищення кваліфікації; цифровізація; гендерна рівність; посилення виховної функції; оновлення програм. Були охарактеризовані основні напрямки розвитку військово-патріотичного виховання : оборонно-свідомий, освітньо-прикладний, спортивно-технічний, героїко-історичний, професійно-орієнтований, співпраця з ветеранами, психологічна підготовка. Було відзначено, що всі ці напрямки в нашому навчальному закладі впроваджуються через заняття, проведення Тижню Захисту України, гурток кульової стрільби, військово-спортивні ігри, Козацькі ігри, Богатирські ігри-вишколи, табірні збори, екскурсії та зустрічі студентів з воїнами, ветеранами та працівниками ТЦК, Національної поліції та ДСНС.
Галина Петрів, керівник методоб'єднання кураторів академічних груп, інформувала учасників засідання педагогічної ради з питання «Оцінка ефективності роботи кураторів ІІ-х курсів». Було відзначено, що студенти других курсів потребують особливої уваги, оскільки саме на цьому етапі відбулася їх адаптація до умов фахової передвищої освіти, але слід продовжувати формувати відповідальне ставлення до навчання, ефективної підготовки до складання НМТ та усвідомлення перспектив подальшого професійного і освітнього зростання. У виступі було охарактеризовано закріплення кураторів за академічними групами та заходи, проведені ними на протязі першого семестру. Доповідач зупинилася на основних напрямках діяльності кураторів ІІ-х курсів: виховній роботі; організації роботи з батьками; організації роботи в гуртожитку; організації підготовки студентів до складання НМТ. Було проаналізовано організацію проведення соціологічних опитувань, їх основна тематика, відзначено, що результати опитувань дали змогу кураторам своєчасно виявити проблемні питання, скоригувати виховну роботу, посилити індивідуальний підхід до окремих студентів, а також налагодити більш ефективну взаємодію з батьками, викладачами та адміністрацією коледжу.
Ольга Юрійчук, заступник директора з виховної роботи, інформувала про методи соціального виховання здобувачів освіти та їх ефективність. Ольга Василівна відзначила, що соціальне виховання – це цілеспрямований процес формування у здобувачів освіти соціальних якостей, норм поведінки, цінностей і навичок взаємодії в суспільстві. Його мета – підготувати особистість до активної, відповідальної участі в громадському житті. Були охарактеризовані основні методи соціального виховання, методи організації діяльності та формування досвіду поведінки, стимулювання діяльності та поведінки, інтерактивні методи, чинники ефективності соціального виховання.
Людмила Атаманчук, завідувачка навчально-педагогічного кабінету, проаналізувала роботи педагогічних працівників, які атестуються в 2026 році.
Борис Павлюк, директор коледжу, та Ольга Галайдіда, заступник директора з навчальної роботи, взяли активну участь в обговоренні питань порядку денного засідання педагогічної ради, висловлюючи конкретні зауваження та пропозиції , які сприятимуть вдосконаленню роботи та вирішенню назрілих проблем.
З обговорюваних питань були прийняті відповідні рішення.
Юрій ВІЙТИК